Система Orphus
RTF Print OpenData
Документ Реквизиты Ссылающиеся документы
Редакция:      кыргызча  |  на русском

Описание: Описание: Описание: Описание: Описание: Описание: Описание: Описание: C:\Users\User\AppData\Local\Temp\CdbDocEditor\c5d92e67-0ab6-43a8-bd60-5b03cdb66044\document.files\image001.jpg

ПРАВИТЕЛЬСТВО КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 23 августа 2011 года № 496

Об установлении двухуровневой структуры высшего профессионального образования в Кыргызской Республике

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 22 июля 2014 года № 405, 16 июля 2018 года № 323, 30 декабря 2019 года № 718, Кабинета Министров КР от 25 ноября 2021 года № 278)

В соответствии с Законом Кыргызской Республики "Об образовании", в целях интеграции высшего профессионального образования в международное образовательное пространство и повышения эффективности использования бюджетных средств Правительство Кыргызской Республики

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Установить в Кыргызской Республике с 2012-2013 учебного года двухуровневую структуру высшего профессионального образования, с присвоением академических степеней "бакалавр" и "магистр", за исключением некоторых специальностей.

2. Утвердить прилагаемые:

- Макет Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по направлению подготовки "бакалавр";

- Макет Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по направлению подготовки "магистр";

- Макет Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по специальности _____________;

- Перечень направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "бакалавр";

- Перечень направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "магистр";

- Перечень специальностей высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "специалист".

(В редакции постановления Правительства КР от 30 декабря 2019 года № 718)

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на отдел образования и культуры Аппарата Правительства Кыргызской Республики.

4. Настоящее постановление вступает в силу со дня официального опубликования.

 

Премьер-министр

Кыргызской Республики

 

О. Бабанов

 

 

 

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

 

МАКЕТ

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по направлению подготовки "бакалавр"

 

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 30 декабря 2019 года № 718)

1. Общие положения

1.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт по направлению

_______________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

высшего профессионального образования разработан уполномоченным государственным органом в области образования Кыргызской Республики в соответствии с Законом "Об образовании" и иными нормативными правовыми актами Кыргызской Республики в области образования и утвержден в порядке, определенном Правительством Кыргызской Республики.

Выполнение настоящего Государственного образовательного стандарта является обязательным для всех вузов, реализующих профессиональные образовательные программы по подготовке бакалавров, независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

1.2. В настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования используются термины и определения в соответствии с Законом Кыргызской Республики "Об образовании" и международными документами в сфере высшего профессионального образования, принятыми Кыргызской Республикой в установленном порядке:

- основная образовательная программа - совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и организацию реализации образовательного процесса по соответствующему направлению подготовки;

- направление подготовки - совокупность образовательных программ для подготовки кадров с высшим профессиональным образованием (специалистов, бакалавров и магистров) различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

- профиль - направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

- компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика (обучаемого), необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере;

- бакалавр - уровень квалификации высшего профессионального образования, дающий право для поступления в магистратуру и осуществления профессиональной деятельности;

- магистр - уровень квалификации высшего профессионального образования, дающий право для поступления в аспирантуру и (или) в базовую докторантуру (PhD/№o профилю) и осуществления профессиональной деятельности;

- кредит - условная мера трудоемкости основной профессиональной образовательной программы;

- результаты обучения - компетенции, приобретенные в результате обучения по основной образовательной программе/модулю;

- общенаучные компетенции - представляют собой характеристики, являющиеся общими для всех (или большинства) видов профессиональной деятельности: способность к обучению, анализу и синтезу и т.д.;

- инструментальные компетенции - включают когнитивные способности, способность понимать и использовать идеи и соображения; методологические способности, способность понимать и управлять окружающей средой, организовывать время, выстраивать стратегии обучения, принятия решений и разрешения проблем; технологические умения, умения, связанные с использованием техники, компьютерные навыки и способности информационного управления; лингвистические умения, коммуникативные компетенции;

- социально-личностные и общекультурные компетенции - индивидуальные способности, связанные с умением выражать чувства и отношения, критическим осмыслением и способностью к самокритике, а также социальные навыки, связанные с процессами социального взаимодействия и сотрудничества, умением работать в группах, принимать социальные и этические обязательства;

профессиональный стандарт - основополагающий документ, определяющий в рамках конкретного вида профессиональной деятельности требования к ее содержанию и качеству и описывающий качественный уровень квалификации сотрудника, которому тот обязан соответствовать, чтобы по праву занимать свое место в штате любой организации, вне зависимости от рода ее деятельности.

1.3. Сокращения и обозначения (Указываются основные сокращения, используемые в настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования).

В настоящем Государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:

ГОС - Государственный образовательный стандарт;

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

УМО - учебно-методические объединения;

ЦД ООП - цикл дисциплин основной образовательной программы;

ОК - общенаучные компетенции;

ИК - инструментальные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

СЛК - социально-личностные и общекультурные компетенции.

2. Область применения

(Дается определение ГОС, указывается обязательность исполнения).

2.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования представляет собой совокупность норм, правил и требований, обязательных при реализации ООП по направлению подготовки бакалавров

_________________________________________________________________________,

(код согласно перечню - полное название направления)

и является основанием для разработки учебной и организационно-методической документации, оценки качества освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования всеми образовательными организациями высшего профессионального образования (далее - вузы) независимо от их форм собственности и ведомственной принадлежности, имеющих лицензию по соответствующему направлению подготовки бакалавров на территории Кыргызской Республики.

2.2. (Указываются основные пользователи ГОС ВПО).

Основными пользователями настоящего ГОС ВПО по направлению

__________________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

являются:

- администрация и научно-педагогический (профессорско-преподавательский состав, научные сотрудники) состав вузов, ответственные в своих вузах за разработку, эффективную реализацию и обновление основных профессиональных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

- студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки;

- объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

- учебно-методические объединения и советы, обеспечивающие разработку основных образовательных программ по поручению центрального государственного органа исполнительной власти в сфере образования Кыргызской Республики;

- государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования, осуществляющие контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

- аккредитационные агентства, осуществляющие аккредитацию образовательных программ и организаций.

2.3. Требования к уровню подготовленности абитуриентов.

2.3.1. Уровень образования абитуриента, претендующего на получение высшего профессионального образования с присвоением квалификации "бакалавр", - среднее общее образование или среднее профессиональное (или высшее профессиональное) образование.

2.3.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном (или высшем профессиональном) образовании.

2.3.3. При приеме на подготовку бакалавров в области искусства и физической культуры вуз имеет право проводить дополнительные вступительные испытания профессиональной направленности.

3. Общая характеристика направления подготовки

(Указывается, какие уровни высшего образования реализуются в данном направлении (бакалавр, магистр, специалист), какие квалификации им присуждается по завершении обучения).

3.1. В Кыргызской Республике по направлению подготовки

_____________________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

реализуются следующие:

- ООП ВПО по подготовке бакалавров;

- ООП ВПО по подготовке магистров.

Выпускникам вузов, полностью освоившим ООП ВПО по подготовке бакалавров и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в установленном порядке, выдается диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "бакалавр".

Выпускникам вузов, полностью освоившим ООП ВПО по подготовке магистров и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в установленном порядке, выдается диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "магистр".

Профили ООП ВПО в рамках направления подготовки бакалавров определяются вузом на основе отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

3.2. (Указываются нормативные сроки обучения, общая трудоемкость в кредитах освоения ООП ВПО).

Нормативный срок освоения ООП ВПО по подготовке бакалавров

_____________________________________________________________________________

(код согласно перечню - полное название направления)

на базе среднего общего образования при очной форме обучения составляет не менее 4 лет.

Сроки освоения ООП ВПО по подготовке бакалавров по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом от шести месяцев до одного года относительно установленного нормативного срока освоения при очной форме обучения.

Лицам, имеющим среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование, предоставляется право на освоение ООП ВПО по подготовке бакалавра по ускоренным программам. Срок обучения при реализации ускоренных программ определяется по результатам переаттестации (перезачета) полностью или частично результатов обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и (или) отдельным практикам, освоенным (пройденным) студентом при получении среднего профессионального образования и (или) высшего образования по иной образовательной программе.

Соответствие профиля среднего профессионального образования профилю высшего профессионального образования определяется вузом самостоятельно.

Сроки освоения ООП ВПО по подготовке бакалавров на базе среднего профессионального образования по очной форме обучения в рамках реализации ускоренных программ составляют не менее 3 лет.

При обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы получения образования, срок обучения устанавливается вузом самостоятельно.

При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья, вуз вправе продлить срок по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы получения образования.

Иные нормативные сроки освоения ООП ВПО по направлению подготовки бакалавров и магистров устанавливаются Правительством Кыргызской Республики.

3.3. Общая трудоемкость освоения ООП ВПО подготовки бакалавров равна не менее 240 кредитов.

Трудоемкость ООП ВПО по очной форме обучения за учебный год равна не менее 60 кредитов.

Трудоемкость одного учебного семестра равна не менее 30 кредитам (при двухсеместровом построении учебного процесса).

Один кредит эквивалентен 30 часам учебной работы студента (включая его аудиторную, самостоятельную работу и все виды аттестации).

Трудоемкость ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения за учебный год составляет не менее 48 кредитов.

3.4. Цели ООП ВПО по направлению подготовки ____________ в области обучения и воспитания личности.

3.4.1. В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки является:

________________________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП ВПО в области обучения. Например: "Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра), специального профессионального (на уровне специалиста) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда").

3.4.2. В области воспитания личности целью ООП ВПО по направлению подготовки является:

_________________________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП в области формирования социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышения общей культуры и т.д.).

3.5. Область профессиональной деятельности выпускников.

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки включает:

__________________________________________________________________________________

(Перечисляются области профессиональной деятельности, для которых ведется подготовка бакалавров, с учетом профессионального стандарта и отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

3.6. Объекты профессиональной деятельности выпускников.

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки являются: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

(Указываются объекты профессиональной деятельности выпускников).

3.7. Виды профессиональной деятельности выпускников:

__________________________________________________________________________________

(Указываются виды профессиональной деятельности выпускников. Например: научно-исследовательская; производственно-технологическая; организационно-управленческая; проектная и др.)

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой вузом на основании соответствующего профессионального стандарта (при наличии) или совместно с заинтересованными работодателями.

3.8. Задачи профессиональной деятельности выпускников (разрабатываются с участием заинтересованных работодателей)(*).

Задачи профессиональной деятельности бакалавра

__________________________________________________________________________________

(Указываются задачи в соответствии с перечисленными в п.3.7 видами профессиональной деятельности).

 (*) Перечень задач профессиональной деятельности, к которым должен быть подготовлен выпускник по направлению подготовки, должен быть, в основном, взят из квалификационных требований в соответствующей области профессиональной деятельности и профессионального стандарта (при наличии). Если они отсутствуют, перечень задач профессиональной деятельности должен быть сформирован разработчиком проекта ГОС ВПО при обязательном участии работодателей.

4. Общие требования к условиям реализации ОПП

Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП.

4.1.1. Вузы самостоятельно разрабатывают ООП по направлению подготовки. ООП разрабатывается на основе соответствующего ГОС по направлению подготовки Кыргызской Республики и утверждается ученым советом вуза.

Вузы обязаны не реже одного раза в 5 лет обновлять ООП с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению гарантии качества образования в вузе, заключающихся:

- в разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- в мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- в разработке объективных процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников на основе четких согласованных критериев;

- в обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- в обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле эффективности их использования, в том числе путем опроса обучаемых;

- в регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- в информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

4.1.2. Оценка качества подготовки студентов и выпускников должна включать их текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию. Базы оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Требования к аттестации студентов и выпускников, к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяются вузом с учетом Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов.

4.1.3. При разработке ООП должны быть определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера). Вуз обязан сформировать социо-культурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.1.4. ООП вуза должна содержать дисциплины по выбору студента. Порядок формирования дисциплин по выбору студента устанавливает ученый совет вуза.

4.1.5. Вуз обязан обеспечить студентам реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения.

4.1.6. Вуз обязан ознакомить студентов с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные студентами дисциплины становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

4.2. Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП.

4.2.1. Студенты имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение учебных дисциплин по выбору студента, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины.

4.2.2. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории студент имеет право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию).

4.2.3. В целях достижения результатов при освоении ООП в части развития СЛК студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.2.4. Студенты обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

4.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 45 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий в неделю при очной форме обучения определяется ГОС, с учетом уровня ВПО и специфики направления подготовки, и составляет не менее 35 процентов от общего объема, выделенного на изучение каждой учебной дисциплины.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзамену по данной учебной дисциплине (модулю).

4.4. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 16 часов в неделю.

4.5. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

4.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

5. Требования к ООП подготовки бакалавров

5.1. Требования к результатам освоения ООП подготовки бакалавра.

Выпускник по направлению подготовки _______________________ с присвоением квалификации "бакалавр", в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, указанными в пунктах 3.4 и 3.8 настоящего государственного образовательного стандарта ВПО, должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными:

- общенаучными (ОК):

(приводится перечень общенаучных компетенций);

- инструментальными (ИК):

(приводится перечень конкретных компетенций);

- социально-личностными и общекультурными (СЛК):

(приводится перечень компетенций, являющихся как результатом изучения гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, так и результатом воздействия на обучающихся социально-воспитательной деятельности вуза);

б) профессиональными (ПК):

(указываются компетенции по видам деятельности, указанным в п.3.7).

Перечни компетенций определяются на основании национальной рамки квалификаций, отраслевых/секторальных рамок квалификаций и профессиональных стандартов (при наличии).

5.2. Требования к структуре ООП подготовки бакалавров.

Структура ООП подготовки бакалавров включает следующие блоки:

блок 1 "Дисциплины (модули)";

блок 2 "Практика";

блок 3 "Государственная итоговая аттестация".

Структура ООП подготовки бакалавров

Объем ООП подготовки бакалавров и ее блоков в кредитах

Блок 1

I. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

II. Математический и естественнонаучный цикл

III. Профессиональный цикл

165-215

Блок 2

Практика

15-60

Блок 3

Государственная итоговая аттестация

10-15

Объем ООП ВПО по подготовке бакалавров

240

Вуз разрабатывает ООП подготовки бакалавра в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и несет ответственность за достижение результатов обучения в соответствии с национальной рамкой квалификаций.

Набор дисциплин (модулей) и их трудоемкость, которые относятся к каждому блоку ООП подготовки бакалавра, вуз определяет самостоятельно в установленном для блока объеме, с учетом требований к результатам ее освоения, в виде совокупности результатов обучения, предусмотренных национальной рамкой квалификаций.

5.2.1. ООП подготовки бакалавров должна обеспечить реализацию:

- обязательных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, перечень и трудоемкость которых определяются уполномоченным государственным органом в области образования и науки Кыргызской Республики. Содержание и порядок реализации указанных дисциплин устанавливаются государственным образовательным стандартом ВПО по соответствующему направлению подготовки бакалавра;

- дисциплин по физической культуре и спорту, в объеме не менее 360 часов, которые являются обязательными для освоения, но не переводятся в кредиты и не включаются в объем ООП подготовки бакалавров.

5.2.2. Блок 2 "Практика" включает учебную практику (ознакомительная, технологическая, научно-исследовательская работа) и производственную (проектная, эксплуатационная, педагогическая, научно-исследовательская работа) практику.

Вуз вправе выбрать один или несколько типов практики, также может установить дополнительный тип практики в пределах установленных кредитов.

5.2.3. Блок 3 "Государственная аттестация" включает подготовку к сдаче и сдачу государственных экзаменов, выполнение и защиту выпускной квалификационной работы (если вуз включил выпускную квалификационную работу в состав итоговой государственной аттестации).

5.2.4. В рамках ООП подготовки бакалавров выделяется обязательная и элективная часть.

К обязательной части ООП подготовки бакалавра относятся дисциплины и практики, обеспечивающие формирование общенаучных, универсальных, социально-личностных, общекультурных и профессиональных компетенций, с учетом уровней национальной рамки квалификаций.

Объем обязательной части, без учета объема государственной аттестации, должен составлять не более 50 процентов общего объема ООП подготовки бакалавров.

В элективной части ООП подготовки бакалавров студенты могут выбрать дисциплины по соответствующему направлению, также допускается выбор дисциплин из ООП подготовки бакалавров других направлений.

5.2.5. Вуз должен предоставлять лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) возможность обучения по ООП подготовки бакалавров, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц, кроме ООП, предусматривающих противопоказания к обучению по состоянию здоровья.

5.3. Требования к условиям реализации ООП подготовки бакалавров.

5.3.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП подготовки бакалавров, должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля дисциплин, лекции по которым читаются преподавателями, имеющими ученые ступени кандидата или доктора наук, должна составлять _____ процентов общего количества дисциплин.

5.3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП подготовки бакалавров должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Образовательная программа вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия (определяются с учетом формируемых компетенций).

(Абзац утратил силу в соответствии с постановлением Правительства КР от 30 декабря 2019 года № 718)

5.3.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Вуз, реализующий ООП подготовки бакалавров, должен располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза, соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. (Указывается перечень необходимого материально-технического обеспечения, позволяющего реализовывать ООП подготовки бакалавров:

- требования к оборудованию учебных кабинетов, компьютерных классов, объектов для проведения практических и лабораторных занятий;

- полигоны, технологические лаборатории, студии;

- требования к информационным и телекоммуникационным технологиям и соответствующим технологическим средствам;

- при необходимости, специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;

- другие требования с учетом специфики реализуемой ООП подготовки бакалавров).

5.3.4. Оценка качества подготовки выпускников. (Устанавливаются формы проверки результатов обучения (профессиональный экзамен, квалификационная работа и т.д.) и требования к ним).

 

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

 

МАКЕТ

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по направлению подготовки "магистр"

 

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 30 декабря 2019 года № 718)

1. Общие положения

1.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт по направлению

_____________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

высшего профессионального образования разработан уполномоченным государственным органом в области образования Кыргызской Республики в соответствии с Законом "Об образовании" и иными нормативными правовыми актами Кыргызской Республики в области образования и утвержден в порядке, определенном Правительством Кыргызской Республики.

Выполнение настоящего Государственного образовательного стандарта является обязательным для всех вузов, реализующих профессиональные образовательные программы по подготовке магистров, независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

1.2. В настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования используются термины и определения в соответствии с Законом Кыргызской Республики "Об образовании" и международными документами в сфере высшего профессионального образования, принятыми Кыргызской Республикой в установленном порядке:

- основная образовательная программа - совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и организацию реализации образовательного процесса по соответствующему направлению подготовки;

- направление подготовки - совокупность образовательных программ для подготовки кадров с высшим профессиональным образованием (специалистов, бакалавров и магистров) различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

- профиль - направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

- компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика (обучаемого), необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере;

- бакалавр - уровень квалификации высшего профессионального образования, дающий право для поступления в магистратуру и осуществления профессиональной деятельности;

- магистр - уровень квалификации высшего профессионального образования, дающий право для поступления в аспирантуру и (или) в базовую докторантуру (PhD/по профилю) и осуществления профессиональной деятельности;

- кредит - условная мера трудоемкости основной профессиональной образовательной программы;

- результаты обучения - компетенции, приобретенные в результате обучения по основной образовательной программе/модулю;

- выравнивающие курсы - дисциплины, осваиваемые студентами-магистрантами, не имеющими базового образования по соответствующему направлению (специальности), в течение первого года обучения для приобретения базовых профессиональных знаний и компетенций, требуемых для освоения основной образовательной программы подготовки магистров по направлению;

- общенаучные компетенции - представляют собой характеристики, являющиеся общими для всех (или большинства) видов профессиональной деятельности: способность к обучению, анализу и синтезу и т.д.;

- инструментальные компетенции - включают когнитивные способности, способность понимать и использовать идеи и соображения; методологические способности, способность понимать и управлять окружающей средой, организовывать время, выстраивать стратегии обучения, принятия решений и разрешения проблем; технологические умения, умения, связанные с использованием техники, компьютерные навыки и способности информационного управления; лингвистические умения, коммуникативные компетенции;

- социально-личностные и общекультурные компетенции - индивидуальные способности, связанные с умением выражать чувства и отношения, критическим осмыслением и способностью к самокритике, а также социальные навыки, связанные с процессами социального взаимодействия и сотрудничества, умением работать в группах, принимать социальные и этические обязательства;

- профессиональный стандарт - основополагающий документ, определяющий в рамках конкретного вида профессиональной деятельности требования к ее содержанию и качеству и описывающий качественный уровень квалификации сотрудника, которому тот обязан соответствовать, чтобы по праву занимать свое место в штате любой организации, вне зависимости от рода ее деятельности.

1.3. Сокращения и обозначения (Указываются основные сокращения, используемые в настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования).

В настоящем Государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:

ГОС - Государственный образовательный стандарт;

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

УМО - учебно-методические объединения;

ЦД ООП - цикл дисциплин основной образовательной программы;

ОК - общенаучные компетенции;

ИК - инструментальные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

СЛК - социально-личностные и общекультурные компетенции.

2. Область применения

(Дается определение ГОС, указывается обязательность исполнения).

2.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования представляет собой совокупность норм, правил и требований, обязательных при реализации ООП по направлению подготовки магистров

______________________________________________________________________,

(код согласно перечню - полное название направления)

и является основанием для разработки учебной и организационно-методической документации, оценки качества освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования всеми образовательными организациями высшего профессионального образования (далее - вузы) независимо от их форм собственности и ведомственной принадлежности, имеющих лицензию по соответствующему направлению подготовки магистров на территории Кыргызской Республики.

2.2. (Указываются основные пользователи ГОС ВПО).

Основными пользователями настоящего ГОС ВПО по направлению

______________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

являются:

- администрация и научно-педагогический (профессорско-преподавательский состав, научные сотрудники) состав вузов, ответственные в своих вузах за разработку, эффективную реализацию и обновление основных профессиональных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

- студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки;

- объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

- учебно-методические объединения и советы, обеспечивающие разработку основных образовательных программ по поручению центрального государственного органа исполнительной власти в сфере образования Кыргызской Республики;

- государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования, осуществляющие контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

- аккредитационные агентства, осуществляющие аккредитацию образовательных программ и организаций.

2.3. Требования к уровню подготовленности абитуриентов.

2.3.1. Уровень образования абитуриента, претендующего на получение высшего профессионального образования с присвоением квалификации "магистр", - высшее профессиональное образование с присвоением квалификации "бакалавр" или высшее профессиональное образование с присвоением квалификации "специалист".

2.3.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании с присвоением квалификации "бакалавр" или высшем профессиональном образовании с присвоением квалификации "специалист".

3. Общая характеристика направления подготовки

(Указывается, какие уровни высшего образования реализуются в данном направлении (бакалавр, магистр, специалист), какие квалификации им присуждаются по завершении обучения).

3.1. В Кыргызской Республике по направлению подготовки

_______________________________________________________________________

(код по перечню - полное название направления)

реализуются следующие:

- ООП ВПО по подготовке бакалавров;

- ООП ВПО по подготовке магистров.

Выпускникам вузов, полностью освоившим ООП ВПО по подготовке бакалавров и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в установленном порядке, выдается диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "бакалавр".

Выпускникам вузов, полностью освоившим ООП ВПО по подготовке магистров и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в установленном порядке, выдается диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "магистр".

Профили ООП ВПО в рамках направления подготовки магистров определяются вузом на основе отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

3.2. (Указываются нормативные сроки обучения, общая трудоемкость в кредитах освоения ООП ВПО).

Нормативный срок освоения ООП ВПО по подготовке магистров по направлению

______________________________________________________________________

(код согласно перечню - полное название направления)

на базе среднего общего или среднего профессионального образования при очной форме обучения составляет не менее 6 лет, на базе высшего профессионального образования, подтвержденного присвоением академической степени "бакалавр", - не менее 2 лет.

Сроки освоения ООП ВПО по подготовке магистров на базе высшего профессионального образования, подтвержденного присвоением квалификации "бакалавр", по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом на полгода относительно установленного нормативного срока освоения при очной форме обучения.

Сроки освоения ООП ВПО по подготовке магистров на базе полного высшего профессионального образования с присвоением квалификации "специалист" составляют не менее одного года.

Для абитуриентов с высшим профессиональным образованием по неродственным направлениям подготовки бакалавров и специальностям срок освоения образовательной программы увеличивается за счет освоения выравнивающих курсов, формирующих базовые профессиональные знания и компетенции ООП ВПО по подготовке магистров по соответствующему направлению.

При обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы получения образования срок обучения устанавливается вузом самостоятельно.

При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья вуз вправе продлить срок обучения по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы получения образования.

Иные нормативные сроки освоения ООП ВПО по подготовке магистров устанавливаются Правительством Кыргызской Республики.

3.3. Общая трудоемкость освоения ООП подготовки магистров на базе среднего общего или среднего профессионального образования при очной форме обучения составляет не менее 360 кредитов и на базе высшего профессионального образования, подтвержденного присвоением квалификации "бакалавр", составляет не менее 120 кредитов.

Трудоемкость ООП ВПО по очной форме обучения за учебный год равна не менее 60 кредитам.

Трудоемкость одного семестра равна не менее 30 кредитам (при двухсеместровом построении учебного процесса).

Один кредит эквивалентен 30 часам учебной работы студента (включая его аудиторную, самостоятельную работу и все виды аттестации).

Трудоемкость ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения за учебный год составляет не менее 48 кредитов.

3.4. Цели ООП ВПО по направлению подготовки _____________ в области обучения и воспитания личности.

3.4.1. В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки является:

________________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП ВПО в области обучения. Например: "Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра), специального профессионального (на уровне специалиста) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.").

3.4.2. В области воспитания личности целью ООП ВПО по направлению подготовки является:

________________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП в области формирования социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышения общей культуры и т.д.).

3.5. Область профессиональной деятельности выпускников.

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки включает:

______________________________________________________________________

(Перечисляются области профессиональной деятельности, для которых ведется подготовка магистров, с учетом профессионального стандарта и отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

3.6. Объекты профессиональной деятельности выпускников.

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки являются:

_______________________________________________________________________

(Указываются объекты профессиональной деятельности выпускников)

3.7. Виды профессиональной деятельности выпускников:

________________________________________________________________________

(Указываются виды профессиональной деятельности выпускников. Например: научно-исследовательская; производственно-технологическая; организационно-управленческая; проектная и др.)

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой вузом на основании соответствующего профессионального стандарта (при наличии) или совместно с заинтересованными работодателями.

3.8. Задачи профессиональной деятельности выпускников (разрабатываются с участием заинтересованных работодателей)(*).

Задачи профессиональной деятельности магистра

__________________________________________________________________

(Указываются задачи в соответствии с перечисленными в п.3.7 видами профессиональной деятельности).

(*) Перечень задач профессиональной деятельности, к которым должен быть подготовлен выпускник по направлению подготовки, должен быть в основном взят из квалификационных требований в соответствующей области профессиональной деятельности и профессионального стандарта (при наличии). Если они отсутствуют, перечень задач профессиональной деятельности должен быть сформирован разработчиком проекта ГОС ВПО при обязательном участии работодателей.

4. Общие требования к условиям реализации ООП

Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП.

4.1.1. Вузы самостоятельно разрабатывают ООП по направлению подготовки. ООП разрабатывается на основе соответствующего ГОС по направлению подготовки Кыргызской Республики и утверждается ученым советом вуза.

Вузы обязаны не реже одного раза в 5 лет обновлять ООП с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению гарантии качества образования в вузе, заключающихся:

- в разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- в мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- в разработке объективных процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников на основе четких согласованных критериев;

- в обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- в обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле эффективности их использования, в том числе путем опроса обучаемых;

- в регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- в информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

4.1.2. Оценка качества подготовки студентов и выпускников должна включать их текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию. Базы оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Требования к аттестации студентов и выпускников, содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяются вузом с учетом Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов.

4.1.3. При разработке ООП должны быть определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера). Вуз обязан сформировать социо-культурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.1.4. ООП вуза должна содержать дисциплины по выбору. Порядок формирования дисциплин по выбору студента устанавливает ученый совет вуза.

4.1.5. Вуз обязан обеспечить студентам реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения.

4.1.6. Вуз обязан ознакомить студентов с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные студентами дисциплины становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

4.2. Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП.

4.2.1. Студенты имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение учебных дисциплин по выбору студента, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины.

4.2.2. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории студент имеет право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию).

4.2.3. В целях достижения результатов при освоении ООП в части развития СЛК студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.2.4. Студенты обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

4.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 45 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий в неделю при очной форме обучения определяется ГОС с учетом уровня ВПО и специфики направления подготовки и составляет не менее 25 процентов от общего объема, выделенного на изучение каждой учебной дисциплины.

4.4. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 16 часов в неделю.

4.5. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

4.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период и 4-недельный последипломный отпуск).

5. Требования к ООП подготовки магистров

5.1. Требования к результатам освоения ООП подготовки магистров.

Выпускник по направлению подготовки _____________________________ с присвоением квалификации "магистр" в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в пунктах 3.4 и 3.8 настоящего Государственного образовательного стандарта ВПО, должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными;

- общенаучными (ОК);

(приводится перечень общенаучных компетенций);

- инструментальными (ИК):

(приводится перечень конкретных компетенций);

- социально-личностными и общекультурными (СЛК)

(приводится перечень компетенций, являющихся как результатом изучения гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, так и результатом воздействия на обучающихся социально-воспитательной деятельности вуза);

б) профессиональными (ПК):

(указываются компетенции по видам деятельности, указанным в п.3.7).

Перечни компетенций определяются на основании национальной рамки квалификаций, отраслевых/секторальных рамок квалификаций и профессиональных стандартов (при наличии).

5.2. Требования к структуре ООП подготовки магистров.

Структура ООП подготовки магистров включает следующие блоки:

блок 1 "Дисциплины (модули)";

блок 2 "Практика";

блок 3 "Государственная итоговая аттестация".

Структура ООП подготовки магистров

Объем ООП подготовки магистров и ее блоков в кредитах

Блок 1

Дисциплины (модули)

60-90

Блок 2

Практика

20-40

Блок 3

Государственная итоговая аттестация

10-20

Объем ООП подготовки магистров

120

Вуз разрабатывает ООП подготовки магистров в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и несет ответственность за достижение результатов обучения в соответствии с национальной рамкой квалификаций.

Набор дисциплин (модулей) и их трудоемкость, которые относятся к каждому блоку ООП подготовки магистров, вуз определяет самостоятельно в установленном для блока объеме, с учетом требований к результатам ее освоения в виде совокупности результатов обучения, предусмотренных национальной рамкой квалификаций.

5.2.1. Блок 2 "Практика" включает учебную практику (ознакомительная, технологическая, научно-исследовательская работа) и производственную (проектная, эксплуатационная, педагогическая, научно-исследовательская работа) практику.

Вуз вправе выбрать один или несколько типов практики, также может установить дополнительный тип практики в пределах установленных кредитов.

5.2.2. Блок 3 "Государственная аттестация" включает подготовку к сдаче и сдачу государственных экзаменов, выполнение и защиту выпускной квалификационной работы (если вуз включил выпускную квалификационную работу в состав итоговой государственной аттестации).

5.2.3. В рамках ООП подготовки магистров выделяется обязательная и элективная часть.

К обязательной части ООП подготовки магистров относятся дисциплины и практики, обеспечивающие формирование общенаучных, универсальных, социально-личностных, общекультурных и профессиональных компетенций, с учетом уровней национальной рамки квалификаций.

Объем обязательной части, без учета объема государственной аттестации, должен составлять не более 50 процентов общего объема ООП подготовки магистров.

В элективной части ООП подготовки магистров студенты могут выбрать дисциплины по соответствующему направлению, также допускается выбор дисциплин из ООП подготовки магистров других направлений.

5.2.4. Вуз должен предоставлять лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) возможность обучения по ООП подготовки магистров, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

5.3. Требования к условиям реализации ООП подготовки магистров.

5.3.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки магистров должна обеспечиваться квалифицированными педагогическими кадрами, причем доля дисциплин, лекции по которым читаются преподавателями, имеющими ученые степени кандидата или доктора наук, должна составлять _______ процентов общего количества дисциплин.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессором или доктором наук; один профессор или доктор наук может осуществлять подобное руководство не более чем двумя магистерскими программами; по решению ученого совета вуза руководство магистерскими программами может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента.

Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание или опыт руководящей работы в данной области; один научный руководитель может руководить не более чем ____ студентами-магистрантами (определяется ученым советом вуза).

5.3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Реализация основных образовательных программ подготовки магистров должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП.

Для студентов должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

Образовательная программа вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия (определяются с учетом формируемых компетенций).

(Абзац утратил силу в соответствии с постановлением Правительства КР от 30 декабря 2019 года № 718)

5.3.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

(Указывается перечень необходимого материально-технического обеспечения, позволяющего реализовывать ООП подготовки магистров:

- требования к оборудованию учебных кабинетов, компьютерных классов, объектов для проведения практических и лабораторных занятий;

- полигоны, технологические лаборатории, студии;

- требования к информационным и телекоммуникационным технологиям и соответствующим технологическим средствам;

- при необходимости, специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;

- другие требования с учетом специфики реализуемой ООП подготовки магистров).

(Указывается значимое для всей ООП материально-техническое обеспечение, например: полигоны, бизнес-инкубаторы, студии и т.п.).

5.3.4. Оценка качества подготовки выпускников. (Устанавливаются формы проверки результатов обучения (профессиональный экзамен, квалификационная работа и т.д.) и требования к ним).

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

 

МАКЕТ

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Кыргызской Республики по специальности _______________________________

 

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 30 декабря 2019 года № 718)

1. Общие положения

1.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт по специальности

_______________________________________________________________________

(код по перечню - полное название специальности)

высшего профессионального образования разработан уполномоченным государственным органом в области образования Кыргызской Республики в соответствии с Законом "Об образовании" и иными нормативными правовыми актами Кыргызской Республики в области образования и утвержден в порядке, определенном Правительством Кыргызской Республики.

Выполнение настоящего Государственного образовательного стандарта является обязательным для всех вузов, реализующих профессиональные образовательные программы по подготовке специалистов, независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

1.2. В настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования используются термины и определения в соответствии с Законом Кыргызской Республики "Об образовании" и международными документами в сфере высшего профессионального образования, принятыми Кыргызской Республикой в установленном порядке:

- основная образовательная программа - совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и организацию реализации образовательного процесса по соответствующему направлению подготовки;

- направление подготовки - совокупность образовательных программ для подготовки кадров с высшим профессиональным образованием (специалистов, бакалавров и магистров) различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

- профиль - направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

- компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика (обучаемого), необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере;

- кредит - условная мера трудоемкости основной профессиональной образовательной программы;

- результаты обучения - компетенции, приобретенные в результате обучения по основной образовательной программе/модулю;

- общенаучные компетенции - представляют собой характеристики, являющиеся общими для всех (или большинства) видов профессиональной деятельности: способность к обучению, анализу и синтезу и т.д.;

- инструментальные компетенции - включают когнитивные способности, способность понимать и использовать идеи и соображения; методологические способности, способность понимать и управлять окружающей средой, организовывать время, выстраивать стратегии обучения, принятия решений и разрешения проблем; технологические умения, умения, связанные с использованием техники, компьютерные навыки и способности информационного управления; лингвистические умения, коммуникативные компетенции;

- социально-личностные и общекультурные компетенции - индивидуальные способности, связанные с умением выражать чувства и отношения, критическим осмыслением и способностью к самокритике, а также социальные навыки, связанные с процессами социального взаимодействия и сотрудничества, умением работать в группах, принимать социальные и этические обязательства;

профессиональный стандарт - основополагающий документ, определяющий в рамках конкретного вида профессиональной деятельности требования к ее содержанию и качеству и описывающий качественный уровень квалификации сотрудника, которому тот обязан соответствовать, чтобы по праву занимать свое место в штате любой организации, вне зависимости от рода ее деятельности.

1.3. Сокращения и обозначения (Указываются основные сокращения, используемые в настоящем Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования).

В настоящем Государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:

ГОС - Государственный образовательный стандарт;

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

УМО - учебно-методические объединения;

ЦД ООП - цикл дисциплин основной образовательной программы;

ОК - общенаучные компетенции;

ИК - инструментальные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

СЛК - социально-личностные и общекультурные компетенции.

2. Область применения

(Дается определение ГОС, указывается обязательность исполнения).

2.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования представляет собой совокупность норм, правил и требований, обязательных при реализации ООП по специальности

_________________________________________________________________,

(код согласно перечню - полное название специальности)

и является основанием для разработки учебной и организационно-методической документации, оценки качества освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования всеми образовательными организациями высшего профессионального образования (далее - вузы) независимо от их форм собственности и ведомственной принадлежности, имеющих лицензию по соответствующей специальности на территории Кыргызской Республики.

2.2. (Указываются основные пользователи ГОС ВПО).

Основными пользователями настоящего ГОС ВПО по специальности

_________________________________________________________________

(код по перечню - полное название специальности)

являются:

- администрация и научно-педагогический (профессорско-преподавательский состав, научные сотрудники) состав вузов, ответственные в своих вузах за разработку, эффективную реализацию и обновление основных профессиональных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

- студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки;

- объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

- учебно-методические объединения и советы, обеспечивающие разработку основных образовательных программ по поручению центрального государственного органа исполнительной власти в сфере образования Кыргызской Республики;

- государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования, осуществляющие контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

- аккредитационные агентства, осуществляющие аккредитацию образовательных программ и организаций.

2.3. Требования к уровню подготовленности абитуриентов.

2.3.1. Уровень образования абитуриента, претендующего на получение высшего профессионального образования с присвоением квалификации "специалист" - среднее общее образование или среднее профессиональное (или высшее профессиональное) образование.

2.3.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном (или высшем профессиональном) образовании.

3. Общая характеристика специальности

(Указывается, какие уровни высшего образования реализуются в данной специальности (специалист), какая квалификация им присуждается по завершении обучения).

3.1. В Кыргызской Республике по специальности

_______________________________________________________________________

(код по перечню - полное название специальности)

реализуется ООП ВПО по отдельным специальностям.

Выпускникам вузов, полностью освоившим ООП ВПО по специальности и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в установленном порядке, выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением квалификации "специалист".

Профили ООП ВПО в рамках специальности определяются вузом на основе отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

3.2. (Указываются нормативные сроки обучения, общая трудоемкость в кредитах освоения ООП ВПО).

Нормативный срок освоения ООП ВПО по специальности

_________________________________________________________________,

(код согласно перечню - полное название специальности)

на базе среднего общего или среднего профессионального образования при очной форме обучения составляет не менее 5 лет.

Сроки освоения ООП ВПО по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом от шести месяцев до одного года относительно установленного нормативного срока освоения при очной форме обучения.

Лицам, имеющим среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование, предоставляется право на освоение ООП ВПО по специальности по ускоренным программам. Срок обучения при реализации ускоренных программ определяется по результатам переаттестации (перезачета) полностью или частично результатов обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и (или) отдельным практикам, освоенным (пройденным) студентом при получении среднего профессионального образования и (или) высшего образования по иной образовательной программе.

Соответствие профиля среднего профессионального образования профилю высшего профессионального образования определяется вузом самостоятельно.

Сроки освоения ООП ВПО по специальности на базе среднего профессионального образования по очной форме обучения в рамках реализации ускоренных программ составляют не менее 4 лет.

При обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы получения образования срок обучения устанавливается вузом самостоятельно.

При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья вуз вправе продлить срок по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы получения образования.

Иные нормативные сроки освоения ООП ВПО по специальности устанавливаются Правительством Кыргызской Республики.

3.3. Общая трудоемкость освоения ООП по специальности на базе среднего общего или среднего профессионального образования при очной форме обучения составляет не менее 300 кредитов.

Трудоемкость ООП ВПО по очной форме обучения за учебный год равна не менее 60 кредитам.

Трудоемкость одного семестра равна не менее 30 кредитам (при двухсеместровом построении учебного процесса).

Один кредит (зачетная единица) эквивалентен 30 часам учебной работы студента (включая его аудиторную, самостоятельную работу и все виды аттестации).

Трудоемкость ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения за учебный год составляет не менее 48 кредитов.

3.4. Цели ООП ВПО по специальности ____________________ в области обучения и воспитания личности.

3.4.1. В области обучения целью ООП ВПО по специальности является:

______________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП ВПО в области обучения. Например: "Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального (на уровне специалиста) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда").

3.4.2. В области воспитания личности целью ООП ВПО по специальности является:

______________________________________________________________________

(Формулируются цели ООП в области формирования социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышения общей культуры и т.д.).

3.5. Область профессиональной деятельности выпускников.

Область профессиональной деятельности выпускников по специальности _________________________________ включает:

(перечисляются области профессиональной деятельности, для которых ведется подготовка специалистов, с учетом профессионального стандарта и отраслевых/секторальных рамок квалификаций (при наличии).

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

3.6. Объекты профессиональной деятельности выпускников.

Объектами профессиональной деятельности выпускников по специальности являются:

_____________________________________________________________________

(Указываются объекты профессиональной деятельности выпускников).

3.7. Виды профессиональной деятельности выпускников:

(Указываются виды профессиональной деятельности выпускников. Например: научно-исследовательская; производственно-технологическая; организационно-управленческая; проектная и др.)

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой вузом на основании соответствующего профессионального стандарта (при наличии) или совместно с заинтересованными работодателями.

3.8. Задачи профессиональной деятельности выпускников (разрабатываются с участием заинтересованных работодателей)(*).

Задачи профессиональной деятельности специалиста. (Указываются задачи в соответствии с перечисленными в п.3.7 видами профессиональной деятельности).

 (*) Перечень задач профессиональной деятельности, к которым должен быть подготовлен выпускник по направлению подготовки, должен быть, в основном, взят из квалификационных требований в соответствующей области профессиональной деятельности и профессионального стандарта (при наличии). Если они отсутствуют, перечень задач профессиональной деятельности должен быть сформирован разработчиком проекта ГОС ВПО при обязательном участии работодателей.

4. Общие требования к условиям реализации ООП

Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП.

4.1.1. Вузы самостоятельно разрабатывают ООП по специальности. ООП разрабатывается на основе соответствующего ГОС по специальности Кыргызской Республики и утверждается ученым советом вуза.

Вузы обязаны не реже одного раза в 5 лет обновлять ООП с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению гарантии качества образования в вузе, заключающихся:

- в разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- в мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- в разработке объективных процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников на основе четких согласованных критериев;

- в обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- в обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле эффективности их использования, в том числе путем опроса обучаемых;

- в регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- в информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

4.1.2. Оценка качества подготовки студентов и выпускников должна включать их текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию. Базы оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Требования к аттестации студентов и выпускников, к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ определяются вузом с учетом Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов.

4.1.3. При разработке ООП должны быть определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера). Вуз обязан сформировать социо-культурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.1.4. ООП вузов должна содержать дисциплины по выбору студента. Порядок формирования дисциплин по выбору студента устанавливает ученый совет вуза.

4.1.5. Вуз обязан обеспечить студентам реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения.

4.1.6. Вуз обязан ознакомить студентов с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные студентами дисциплины становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

4.2. Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП.

4.2.1. Студенты имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение учебных дисциплин по выбору студента, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины.

4.2.2. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории студент имеет право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию).

4.2.3. В целях достижения результатов при освоении ООП в части развития СЛК студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

4.2.4. Студенты обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

4.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 45 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий в неделю при очной форме обучения определяется ГОС с учетом уровня ВПО и специфики направления подготовки и составляет не менее 35 процентов от общего объема, выделенного на изучение каждой учебной дисциплины.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзамену по данной учебной дисциплине (модулю).

4.4. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 16 часов в неделю.

4.5. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

4.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

5. Требования к ООП по специальности

5.1. Требования к результатам освоения ООП по специальности.

Выпускник по специальности _________________________________, с присвоением квалификации "специалист", в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, указанными в пунктах 3.4 и 3.8 настоящего Государственного образовательного стандарта ВПО, должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными:

- общенаучными (ОК):

(приводится перечень общенаучных компетенций);

- инструментальными (ПК):

(приводится перечень конкретных компетенций);

- социально-личностными и общекультурными (СЛК)

(приводится перечень компетенций, являющихся как результатом изучения гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, так и результатом воздействия на обучающихся социально-воспитательной деятельности вуза);

б) профессиональными (ПК):

(указываются компетенции по видам деятельности, указанным в п.3.7).

Перечни компетенций определяются на основании национальной рамки квалификаций, отраслевых/секторальных рамок квалификаций и профессиональных стандартов (при наличии).

5.2. Требования к структуре ООП по специальности.

Структура ООП по специальности включает следующие блоки:

блок 1 "Дисциплины (модули)";

блок 2 "Практика";

блок 3 "Государственная итоговая аттестация".

Структура ООП по специальности

Объем ООП по специальности и ее блоков в кредитах

Блок 1

I. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

II. Математический и естественнонаучный цикл

III. Профессиональный цикл

185-260

Блок 2

Практика

25-90

Блок 3

Государственная итоговая аттестация

10-25

Объем ООП по специальности

300

Вуз разрабатывает ООП по специальности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и несет ответственность за достижение результатов обучения в соответствии с национальной рамкой квалификаций.

Набор дисциплин (модулей) и их трудоемкость, которые относятся к каждому блоку ООП по специальности, вуз определяет самостоятельно в установленном для блока объеме, с учетом требований к результатам ее освоения в виде совокупности результатов обучения, предусмотренных национальной рамкой квалификаций.

5.2.1. ООП по специальности должна обеспечить реализацию:

- обязательных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, перечень и трудоемкость которых определяется уполномоченным государственным органом в области образования и науки Кыргызской Республики. Содержание и порядок реализации указанных дисциплин устанавливаются государственным образовательным стандартом ВПО по соответствующей специальности;

- дисциплин по физической культуре и спорту, в объеме не менее 360 часов, которые являются обязательными для освоения, но не переводятся в кредиты и не включаются в объем ООП по специальности.

5.2.2. Блок 2 "Практика" включает учебную практику (ознакомительная, технологическая, научно-исследовательская работа) и производственную (проектная, эксплуатационная, педагогическая, научно-исследовательская работа) практику.

Вуз вправе выбрать один или несколько типов практики, также может установить дополнительный тип практики в пределах установленных кредитов.

5.2.3. Блок 3 "Государственная аттестация" включает подготовку к сдаче и сдачу государственных экзаменов, выполнение и защиту выпускной квалификационной работы (если вуз включил выпускную квалификационную работу в состав итоговой государственной аттестации).

5.2.4. В рамках ООП по специальности выделяется обязательная и элективная часть.

К обязательной части ООП по специальности относятся дисциплины и практики, обеспечивающие формирование общенаучных, универсальных, социально-личностных, общекультурных и профессиональных компетенций, с учетом уровней национальной рамки квалификаций.

Объем обязательной части, без учета объема государственной аттестации, должен составлять не более 50 процентов общего объема ООП по специальности.

В элективной части ООП по специальности студенты могут выбрать дисциплины по соответствующей специальности, также допускается выбор дисциплин из ООП других специальностей.

5.2.5. Вуз должен предоставлять лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) возможность обучения по ООП по специальности, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц, кроме ООП, предусматривающих противопоказания к обучению по состоянию здоровья.

5.3. Требования к условиям реализации ООП по специальности.

5.3.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП подготовки специалистов должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, причем доля дисциплин, лекции по которым читаются преподавателями, имеющими ученые степени кандидата или доктора наук, должна составлять ______ процентов общего количества дисциплин.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

5.3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП подготовки специалистов должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин ООП из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее ____ экземпляра на одного студента.

Для студентов старших курсов должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

Образовательная программа вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия (определяются с учетом формируемых компетенций).

(Абзац утратил силу в соответствии с постановлением Правительства КР от 30 декабря 2019 года № 718)

5.3.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

(Указывается перечень необходимого материально-технического обеспечения, позволяющего реализовывать ООП по специальности:

- требования к оборудованию учебных кабинетов, компьютерных классов, объектов для проведения практических и лабораторных занятий;

- полигоны, технологические лаборатории, студии;

- требования к информационным и телекоммуникационным технологиям и соответствующим технологическим средствам;

- при необходимости, специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;

- другие требования с учетом специфики реализуемой ООП по специальности).

(Указывается значимое для всей ООП материально-техническое обеспечение, например: полигоны, технологические лаборатории, студии и т.п.).

5.3.4. Оценка качества подготовки выпускников. (Устанавливаются формы проверки результатов обучения (профессиональный экзамен, квалификационная работа и т.д.) и требования к ним).

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

 

ПЕРЕЧЕНЬ
направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "бакалавр"

 

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 22 июля 2014 года № 405, 16 июля 2018 года № 323, 30 декабря 2019 года № 718)

Наименование направления подготовки бакалавров

Наименование квалификации

1

2

3

510000

Физико-математические науки и фундаментальная информатика

510100

Математика

Бакалавр

510200

Прикладная математика и информатика

Бакалавр

510300

Информационные технологии

Бакалавр

510400

Физика

Бакалавр

510500

Радиофизика

Бакалавр

510600

Фундаментальная информатика и информационные технологии

Бакалавр

510700

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

Бакалавр

520000

Естественные науки

520100

Химия

Бакалавр

520200

Биология

Бакалавр

520300

Геология

Бакалавр

520400

География

Бакалавр

520500

Картография и геоинформатика

Бакалавр

520600

Гидрометеорология

Бакалавр

520700

Почвоведение

Бакалавр

520800

Экология и природопользование

Бакалавр

520900

Биоэкология

Бакалавр

530000

Гуманитарные науки 

530100

Философия

Бакалавр

530200

Политология

Бакалавр

530300

Психология

Бакалавр

530400

История

Бакалавр

530500

Юриспруденция

Бакалавр

530600

Журналистика

Бакалавр

530700

Реклама и связи с общественностью

Бакалавр

530800

Международные отношения

Бакалавр

530900

Востоковедение, африканистика

Бакалавр

531000

Филология

Бакалавр

531100

Лингвистика

Бакалавр

531300

Культурология

Бакалавр

531400

Религиоведение

Бакалавр

531500

Регионоведение

Бакалавр

531600

Теология

Бакалавр

531700

Американоведение

Бакалавр

531800

Европоведение

Бакалавр

531900

Антропология

Бакалавр

532000

Физическая культура и спорт

Бакалавр

532100

Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

Бакалавр

532200

Правоохранительная деятельность

Бакалавр

532300

Китаеведение

Бакалавр

532400

Свободное искусство и науки

Бакалавр

532500

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Бакалавр

540000

Социальные науки

540100

Социология

Бакалавр

540200

Социальная работа

Бакалавр

540300

Организация работы с молодежью

Бакалавр

550000

Педагогическое образование

550100

Естественнонаучное образование

Бакалавр

550200

Физико-математическое образование

Бакалавр

550300

Филологическое образование

Бакалавр

550400

Социально-экономическое образование

Бакалавр

550500

Технологическое образование

Бакалавр

550600

Художественное образование

Бакалавр

550700

Педагогика

Бакалавр

550800

Профессиональное обучение

Бакалавр

560000

Здравоохранение

560100

Общественное здравоохранение

Бакалавр

570000

Культура и искусство

570100

История и теория искусств

Бакалавр

570200

Музыкальное искусство

Бакалавр

570300

Театральное искусство

Бакалавр

570400

Дизайн

Бакалавр

570500

Изобразительное искусство

Бакалавр

570600

Библиотековедение и документоведение

Бакалавр

570700

Искусство костюма и текстиля

Бакалавр

570800

Издательское дело

Бакалавр

570900

Реставрация

Бакалавр

571000

Народная художественная культура

Бакалавр

571100

Телевидение

Бакалавр

571200

Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Бакалавр

580000

Экономика и управление

580100

Экономика

Бакалавр

580200

Менеджмент

Бакалавр

580300

Коммерция

Бакалавр

580400

Торговое дело

Бакалавр

580500

Бизнес-информатика

Бакалавр

580600

Логистика

Бакалавр

580700

Управление бизнесом

Бакалавр

580800

Управление персоналом

Бакалавр

580900

Государственное и муниципальное управление

Бакалавр

581000

Маркетинг

Бакалавр

581100

Товароведение

Бакалавр

590000

Информационная безопасность

590100

Информационная безопасность

Бакалавр

600000

Сфера обслуживания

600100

Сервис

Бакалавр

600200

Туризм

Бакалавр

600300

Гостиничное дело

Бакалавр

610000

Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки

610100

Агрохимия и агропочвоведение

Бакалавр

610200

Агрономия

Бакалавр

610300

Агроинженерия

Бакалавр

610400

Зоотехния

Бакалавр

610500

Ветеринарно-санитарная экспертиза

Бакалавр

610600

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Бакалавр

610800

Рыболовство и аквакультура

Бакалавр

610900

Сельскохозяйственные науки

Бакалавр

611000

Садоводство

Бакалавр

611100

Управление пастбищами

Бакалавр

620000

Геодезия и землеустройство

620100

Геодезия и дистанционное зондирование

Бакалавр

620200

Землеустройство и кадастры

Бакалавр

630000

Геология, разведка и разработка месторождений полезных ископаемых

630100

Прикладная геология

Бакалавр

630200

Технология геологической разведки

Бакалавр

630300

Горное дело

Бакалавр

630400

Нефтегазовое дело

Бакалавр

640000

Энергетика и электроэнергетика

640100

Теплоэнергетика и теплотехника

Бакалавр

640200

Электроэнергетика и электротехника

Бакалавр

650000

Материаловедение, металлургия и машиностроение

650100

Материаловедение и технологии материалов

Бакалавр

650200

Металлургия

Бакалавр

650300

Машиностроение

Бакалавр

650400

Технологические машины и оборудование

Бакалавр

650500

Прикладная механика

Бакалавр

660000

Оружие и системы вооружения

660100

Оружие и системы вооружения

Бакалавр

670000

Транспортная техника и технологии

670100

Наземные транспортно-технологические машины и комплексы

Бакалавр

670200

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Бакалавр

670300

Технология транспортных процессов

Бакалавр

670400

Транспортно-технологические машины и системы воздушного транспорта

Бакалавр

670500

Эксплуатация транспортно-технологических машин, комплексов и систем воздушного транспорта

Бакалавр

670600

Технология транспортных процессов воздушного транспорта

Бакалавр

670700

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей

Бакалавр

670800

Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов

Бакалавр

680000

Приборостроение

680100

Приборостроение

Бакалавр

680200

Биотехнические системы и технологии

Бакалавр

690000

Электроника, радиотехника и связь

690100

Электроника и наноэлектроника

Бакалавр

690200

Радиотехника

Бакалавр

690300

Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Бакалавр

690400

Конструирование и технология электронных средств

Бакалавр

690500

Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования

Бакалавр

690600

Телематика

Бакалавр

700000

Автоматизация и управление

700100

Системный анализ и управление

Бакалавр

700200

Управление в технических системах

Бакалавр

700300

Автоматизация технологических процессов и производств

Бакалавр

700400

Управление качеством (по отраслям)

Бакалавр

700500

Мехатроника и робототехника

Бакалавр

700600

Стандартизация и метрология (по отраслям)

Бакалавр

700700

Инноватика

Бакалавр

700800

Техническая физика

Бакалавр

710000

Вычислительная техника и информационные технологии

710100

Информатика и вычислительная техника

Бакалавр

710200

Информационные системы и технологии

Бакалавр

710300

Прикладная информатика

Бакалавр

710400

Программная инженерия

Бакалавр

710500

Интернет технологии и управление

Бакалавр

710600

Компьютерная лингвистика

Бакалавр

720000

Химическая технология и биотехнология

720100

Химическая технология

Бакалавр

720200

Биотехнология

Бакалавр

720300

Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии

Бакалавр

730000

Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

730100

Лесное дело и ландшафтное строительство

Бакалавр

730200

Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

Бакалавр

740000

Технология и производство продовольственных продуктов и потребительских товаров

740100

Технология и производство продуктов питания из растительного сырья

Бакалавр

740200

Технология и производство продуктов питания животного происхождения

Бакалавр

740300

Технология продукции и организация общественного питания

Бакалавр

740400

Технология и проектирование изделий текстильной промышленности

Бакалавр

740500

Технология художественной обработки материалов

Бакалавр

740600

Технология полиграфического и упаковочного производства

Бакалавр

740700

Технология и конструирование изделий легкой промышленности

Бакалавр

750000

Архитектура и строительство

750100

Архитектура

Бакалавр

750200

Дизайн архитектурной среды

Бакалавр

750300

Реставрация и реконструкция архитектурной среды

Бакалавр

750400

Градостроительство

Бакалавр

750500

Строительство

Бакалавр

750600

Гидротехническое строительство

Бакалавр

760000

Техносферная безопасность, природообустройство и гидрометеорология

760100

Природообустройство и водопользование

Бакалавр

760200

Прикладная гидрометеорология

Бакалавр

760300

Техносферная безопасность

Бакалавр

770000

Военное образование

770100

Командная тактическая мотострелковых войск

Бакалавр

770200

Пограничная деятельность

Бакалавр

770300

Командная тактическая войск Гражданской защиты

Бакалавр

Примечание.

1. Предложения по внесению изменений и дополнений в Перечень направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификаций "бакалавр", направляются в уполномоченный государственный орган в области образования и науки. В качестве основания к предложениям прилагаются следующие материалы:

- обоснование научной и практической значимости направления подготовки;

- отличительные признаки направления подготовки;

- перспективы развития нового направления подготовки и прогнозируемая потребность на рынке труда;

- проекты государственного образовательного стандарта и примерного учебного плана;

- заключение соответствующего учебно-методического объединения высшего профессионального образования Кыргызской Республики.

2. В обосновании указываются причины, исключающие возможность реализации предлагаемого направления подготовки в рамках уже имеющихся направлений подготовки.

 

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

ПЕРЕЧЕНЬ
направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "магистр"

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 22 июля 2014 года № 405, 16 июля 2018 года № 323, 30 декабря 2019 года № 718, Кабинета Министров КР от 25 ноября 2021 года № 278)

Наименование направления подготовки магистров

Наименование квалификации

1

2

3

510000

Физико-математические науки и фундаментальная информатика

510100

Математика

Магистр

510200

Прикладная математика и информатика

Магистр

510300

Информационные технологии

Магистр

510400

Физика

Магистр

510500

Радиофизика

Магистр

510600

Фундаментальная информатика и информационные технологии

Магистр

510700

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

Магистр

520000

Естественные науки

520100

Химия

Магистр

520200

Биология

Магистр

520300

Геология

Магистр

520400

География

Магистр

520500

Картография и геоинформатика

Магистр

520600

Гидрометеорология

Магистр

520700

Почвоведение

Магистр

520800

Экология и природопользование

Магистр

530000

Гуманитарные науки

530100

Философия

Магистр

530200

Политология

Магистр

530300

Психология

Магистр

530400

История

Магистр

530500

Юриспруденция

Магистр

530600

Журналистика

Магистр

530700

Реклама и связи с общественностью

Магистр

530800

Международные отношения

Магистр

530900

Востоковедение, африканистика

Магистр

531000

Филология

Магистр

531100

Лингвистика

Магистр

531300

Культурология

Магистр

531400

Религиоведение

Магистр

531500

Теология

Магистр

531600

Регионоведение

Магистр

531700

Американоведение

Магистр

531800

Европоведение

Магистр

531900

Антропология

Магистр

532000

Физическая культура и спорт

Магистр

532100

Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм

Магистр

532300

Китаеведение

Магистр

532400

Свободное искусство и науки

Магистр

532200

Правоохранительная деятельность

Магистр

532500

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Магистр

532600

Кыргызоведение

Магистр

532700

Манасоведение

Магистр

540000

Социальные науки

541000

Социология

Магистр

540200

Социальная работа

Магистр

540300

Организация работы с молодежью

Магистр

550000

Педагогическое образование

550100

Естественнонаучное образование

Магистр

550200

Физико-математическое образование

Магистр

550300

Филологическое образование

Магистр

550400

Социально-экономическое образование

Магистр

550500

Технологическое образование

Магистр

550600

Художественное образование

Магистр

550700

Педагогика

Магистр

550800

Профессиональное обучение

Магистр

560000

Здравоохранение

560100

Общественное здравоохранение

Магистр

570000

Культура и искусство

570100

История и теория искусств

Магистр

570200

Музыкальное искусство

Магистр

570300

Театральное искусство

Магистр

570400

Дизайн

Магистр

570500

Изобразительное искусство

Магистр

570600

Библиотековедение и документоведение

Магистр

570700

Искусство костюма и текстиля

Магистр

570800

Издательское дело

Магистр

570900

Реставрация

Магистр

571000

Народная художественная культура

Магистр

571100

Телевидение

Магистр

571200

Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Магистр

580000

Экономика и управление

580100

Экономика

Магистр

580200

Менеджмент

Магистр

580300

Коммерция

Магистр

580400

Торговое дело

Магистр

580500

Бизнес-информатика

Магистр

580600

Логистика

Магистр

580700

Управление бизнесом

Магистр

580800

Деловое администрирование (по отраслям)

Магистр

580900

Государственное и муниципальное управление

Магистр

581000

Маркетинг

Магистр

581100

Товароведение

Магистр

581200

Управление человеческими ресурсами

Магистр

590000

Информационная безопасность

590100

Информационная безопасность

Магистр

600000

Сфера обслуживания

600100

Сервис

Магистр

600200

Туризм

Магистр

600300

Гостиничное дело

Магистр

610000

Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки

610100

Агрохимия и агропочвоведение

Магистр

610200

Агрономия

Магистр

610300

Агроинженерия

Магистр

610400

Зоотехния

Магистр

610500

Ветеринарно-санитарная экспертиза

Магистр

610600

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Магистр

610800

Рыболовство и аквакультура

Магистр

610900

Сельскохозяйственные науки

Магистр

611000

Садоводство

Магистр

611100

Управление пастбищами

Магистр

620000

Геодезия и землеустройство

620100

Геодезия и дистанционное зондирование

Магистр

620200

Землеустройство и кадастры

Магистр

630000

Геология, разведка и разработка месторождений полезных ископаемых

630100

Прикладная геология

Магистр

630200

Технология геологической разведки

Магистр

630300

Горное дело

Магистр

630400

Нефтегазовое дело

Магистр

640000

Энергетика и электротехника

640100

Теплоэнергетика и теплотехника

Магистр

640200

Электроэнергетика и электротехника

Магистр

650000

Материаловедение, металлургия и машиностроение

650100

Материаловедение и технологии материалов

Магистр

650200

Металлургия

Магистр

650300

Машиностроение

Магистр

650400

Технологические машины и оборудование

Магистр

650500

Прикладная механика

Магистр

660000

Оружие и системы вооружения

660100

Оружие и системы вооружения

Магистр

670000

Транспортная техника и технологии

670100

Наземные транспортно-технологические машины и комплексы

Магистр

670200

Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Магистр

670300

Технология транспортных процессов

Магистр

670400

Транспортно-технологические машины и системы воздушного транспорта

Магистр

670500

Эксплуатация транспортно-технологических машин, комплексов и систем воздушного транспорта

Магистр

670600

Технология транспортных процессов воздушного транспорта

Магистр

670700

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей

Магистр

670800

Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов

Магистр

680000

Приборостроение

680100

Приборостроение

Магистр

680200

Биотехнические системы и технологии

Магистр

690000

Электроника, радиотехника и связь

690100

Электроника и наноэлектроника

Магистр

690200

Радиотехника

Магистр

690300

Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Магистр

690400

Конструирование и технология электронных средств

Магистр

690500

Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования

Магистр

690600

Телематика

Магистр

700000

Автоматизация и управление

700100

Системный анализ и управление

Магистр

700200

Управление в технических системах

Магистр

700300

Автоматизация технологических процессов и производств

Магистр

700400

Управление качеством (по отраслям)

Магистр

700500

Мехатроника и робототехника

Магистр

700600

Стандартизация и метрология (по отраслям)

Магистр

700700

Инноватика

Магистр

700800

Техническая физика

Магистр

710000

Вычислительная техника и информационные технологии

710100

Информатика и вычислительная техника

Магистр

710200

Информационные системы и технологии

Магистр

710300

Прикладная информатика

Магистр

710400

Программная инженерия

Магистр

710500

Интернет технологии и управление

Магистр

720000

Химическая технология и биотехнология

 

720100

Химическая технология

Магистр

720200

Биотехнология

Магистр

720300

Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии

Магистр

710600

Компьютерная лингвистика

Магистр

730000

Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

730100

Лесное дело и ландшафтное строительство

Магистр

730200

Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

Магистр

740000

Технология и производство продовольственных продуктов и потребительских товаров

740100

Технология и производство продуктов питания из растительного сырья

Магистр

740200

Технология и производство продуктов питания животного происхождения

Магистр

740300

Технология продукции и организация общественного питания

Магистр

740400

Технология и проектирование изделий текстильной промышленности

Магистр

740500

Технология художественной обработки материалов

Магистр

740600

Технология полиграфического и упаковочного производства

Магистр

740700

Технология и конструирование изделий легкой промышленности

Магистр

750000

Архитектура и строительство

750100

Архитектура

Магистр

750200

Дизайн архитектурной среды

Магистр

750300

Реставрация и реконструкция архитектурной среды

Магистр

750400

Градостроительство

Магистр

750500

Строительство

Магистр

750600

Гидротехническое строительство

Магистр

760000

Техносферная безопасность, природообустройство и гидрометеорология

760100

Природообустройство и водопользование

Магистр

760200

Прикладная гидрометеорология

Магистр

760300

Техносферная безопасность

Магистр

770000

Военное образование

770100

Командная тактическая мотострелковых войск

Магистр

770200

Пограничная деятельность

Магистр

770300

Командная тактическая войск Гражданской защиты

Магистр

Примечание.

1. Предложения по внесению изменений и дополнений в Перечень направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "магистр", направляются в уполномоченный государственный орган в области образования и науки. В качестве основания к предложениям прилагаются следующие материалы:

- обоснование научной и практической значимости направления подготовки;

- отличительные признаки направления подготовки;

- перспективы развития нового направления подготовки и прогнозируемая потребность на рынке труда;

- проекты государственного образовательного стандарта и примерного учебного плана;

- заключение соответствующего учебно-методического объединения высшего профессионального образования Кыргызской Республики.

2. В обосновании указываются причины, исключающие возможность реализации предлагаемого направления подготовки в рамках уже имеющихся направлений подготовки.

 

 

 

Утвержден
постановлением Правительства
Кыргызской Республики
от 23 августа 2011 года № 496

ПЕРЕЧЕНЬ
специальностей высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "специалист"

(В редакции постановлений Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472, 22 июля 2014 года № 405, 30 декабря 2019 года № 718)

Предлагаемое наименование специальностей

Наименование квалификации

1

2

3

530000

Гуманитарные науки

530001

Клиническая психология

Психолог. Клинический психолог

530002

Судебная экспертиза

Эксперт криминалист

530003

Перевод и переводоведение

Переводчик

530004

Таможенное дело

Специалист таможенного дела

550000

Педагогическое образование

 

550001

Государственный язык в учреждениях образования с некыргызским языком обучения

Учитель

560000

Здравоохранение

560001

Лечебное дело

Врач

560002

Педиатрия

Врач

560003

Медико-профилактическое дело

Врач

560004

Стоматология

Врач

560005

Фармация

Фармацевт

560006

Сестринское дело

Менеджер и преподаватель сестринского дела

570000

Культура и искусство

570001

Искусствоведение

Искусствовед

570002

Театроведение

Театровед

570003

История и теория хореографического искусства

Балетовед

570004

Музыковедение

Музыковед, преподаватель

570005

Киноведение

Киновед

570006

Кинооператорство

Кинооператор

570007

История и теория изобразительного искусства

Искусствовед

570008

Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)

Концертный исполнитель

570009

Вокальное искусство (по видам вокального искусства)

Оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель

570010

Дирижирование (по видам исполнительских коллективов)

Дирижер академического хора, дирижер оперного и симфонического оркестров, преподаватель

570011

Композиция

Композитор, преподаватель

570012

Музыкальное искусство эстрады (по видам)

Концертный исполнитель, солист ансамбля, руководитель (дирижер) эстрадного оркестра (ансамбля), преподаватель; концертный исполнитель, солист ансамбля, преподаватель

570013

Звукорежиссура (по областям применения)

Звукорежиссер

570014

Актерское искусство

Актер кино и телевидения

570015

Режиссура (по областям применения)

Режиссер драмы

570016

Театрально-декорационное искусство

Художник-постановщик театра

570017

Хореографическое искусство

Хореограф

570018

Режиссура хореографа

Режиссер-балетмейстер

570019

Педагогика хореографии

Педагог хореограф

570020

Дизайн

Дизайнер

570021

Интерьеры и оборудование

Художник-оформитель среды

570022

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы

Художник-керамист

570023

Монументально-декоративное искусство

Художник монументально-декоративного искусства

570024

Живопись

Художник-живописец

570025

Графика

Художник промышленной графики

570026

Скульптура

Скульптор

570027

Литературное творчество

Литературный работник

570028

Народное художественное творчество

Руководитель самодеятельных коллективов

570029

Социально-культурная деятельность

Менеджер социально-культурной деятельности

570030

Книжное дело

Специалист книжного дела

570031

Музейное дело и охрана памятников

Специалист музейного дела

Технические науки

590000

Информационная безопасность

590001

Информационная безопасность

Инженер

610000

Сельское хозяйство

610001

Ветеринария

Ветеринарный врач

620000

Геодезия и землеустройство

620001

Прикладная геодезия

Горный инженер

630000

Геология, разведка и разработка месторождений полезных ископаемых

630001

Прикладная геология

Горный инженер-геолог

630002

Технология геологической разведки

Горный инженер-геолог

630003

Горное дело

Горный инженер

630004

Физические процессы горного или нефтегазового производства

Горный инженер

750000

Архитектура и строительство

750001

Строительство и эксплуатация железных дорог, мостов и транспортных тоннелей

Инженер путей сообщения

760000

Техносферная безопасность

760001

Пожарная безопасность

Инженер

770000

(Утратил силу в соответствии с постановлением Правительства КР от 4 июля 2012 года № 472

520000

Междисциплинарные специальности

520001

Отраслевая экономика

Инженер-экономист

650000

Материаловедение, металлургия и машиностроение

650001

Металлургия цветных металлов

Инженер-металлург

670000

Транспортная техника и технологии

670001

Подвижной состав железных дорог

Инженер путей сообщения

Примечание.

1. Предложения по внесению изменений и дополнений в Перечень специальностей высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением выпускнику квалификации "специалист", направляются в уполномоченный государственный орган в области образования и науки. В качестве основания к предложениям прилагаются следующие материалы:

- обоснование научной и практической значимости специальности;

- отличительные признаки специальности;

- перспективы развития новой специальности и прогнозируемая потребность на рынке труда;

- проекты государственного образовательного стандарта и примерного учебного плана;

- заключение соответствующего учебно-методического объединения высшего профессионального образования Кыргызской Республики.

2. В обосновании указываются причины, исключающие возможность реализации предлагаемой специальности в рамках уже имеющихся специальностей.